高中化学大单元“教、学、评”一体化教学策略研究

“教、学、评”一体化的核心在于“评”,要求教师将评价贯穿课堂教学全过程,进而发挥以教导学、以评促教、以评促学、以学定教效能,实现教师的教、学生的学与教学评价有机结合,构建高效课堂。高中化学大单元“教、学、评”一体化教学,有助于完善教师教学设计、提高学生学习成效、培养学生核心素养。文章通过分析高中化学大单元“教、学、评”一体化教学的意义,针对其中存在的问题,提出相应的策略,以提高大单元教学质效,增强学生的综合能力。