基于共情理论的高校思政课“对分课堂”教学模式探索

高校思政课是落实高校立德树人根本任务的重要途径。针对当前高校思政课教学中普遍存在的问题,文章剖析了造成高校思政课教学困局的原因,将共情理论和“对分课堂”教学模式引入思政课教学改革,充分论证了在思政课中采用“对分课堂”的必要性。文章设计了基于共情理论的思政课“对分课堂”教学改革方案,旨在为提升高校思政课教学效果提供参考与借鉴。