摘要
金属学与热处理是材料成型与控制专业的核心课程,在“新工科”建设、“两性一度”金课标准、课程思政和工程教育专业认证的指导下,建设科学化和合理化的教学模式,实现学生知识、能力和素质的多元均衡发展,成为持续提高教学质量和育人成效的关键。基于此,文章从教学团队、教学内容、教学方式、考核方法等方面提出了金属学与热处理课程改革思路和方法,以期为课程的高质量建设和本科生知识、能力和素质的多元共培提供参考。
基金
华中科技大学本科生教学研究项目“金属学与热处理线上线下混合式教学资源建设与实践研究”(项目编号:2022057)。