新工科研究生成长:核心要素与环境构建

New Engineering Graduate Students Growth:Core Elements and Environmental Construction

文章通过文献研究评述了国内外人才成长规律,国外学者侧重宏观和外部要素研究,国内学者侧重中观和内部要素研究。文章总结出研究生成长核心要素包括内外因两方面,其中内因是人格健全、心态积极且自信、生活规律、目标明确、思考方式正确、自律、勤奋,外因是家庭背景、师从名师名校、工作直属领导、主动参与环境、积极参与外部环境、具有交叉学科背景、国际化能力。提出高校为新工科研究生构建2.0版本的成长环境,应以“名师名校”为基础,“宽容、柔性、帮助个体成长”为原则,突出“学科交叉融合”和“国际化”特色。研究人才成长核心要素,有助于优化新工科研究生培养环境。