解剖实践课中关于成人左侧腹股沟管隐睾变异一例的教学思考

本文以教学实践课中遇到的一例成人左侧腹股沟隐睾变异为引,详述并探讨此教学流程中学生及教师的互动思考,以期为基础医学教育中解剖实践课中变异案例的教学方式提供参考。这种教学方式对激发学生学习积极性和牢固掌握解剖知识具有积极的作用,也符合现代医学教育提倡的“基础临床融合”和“早临床”教学理念,对解剖学的教学改革有一定的积极意义。