《经典常谈》整本书阅读全过程指导策略初探

笔者采用“导读、通读、研读、展读、评读”的具体指导策略,以梳理经典内容,讲述经典人物故事,品析作者语言,明确作者态度,关联教材课文等为阅读重点,由兴趣入手,通过开展各个阶段的阅读活动,循序渐进,助力学生高效完成《经典常谈》整本书阅读。