深度学习视域下初中音乐欣赏教学策略

在学科核心素养下,进行初中音乐欣赏教学,应以促进学生实现深度学习为目标,对传统音乐欣赏课教学方法作出有效调整与改进。基于此,文章便从简要梳理初中生在音乐欣赏中实现深度学习的表现特征入手,以沪教版八年级上册音乐教材为例,探讨分析通过创设情境、铺设问题、拓展内容及组织活动,在初中音乐欣赏教学中促进学生深度学习发生与实现的路径方法,旨在深化初中生音乐欣赏体验,陶冶学生审美情操,推动学生艺术核心素养发展。