初中语文实践作业设计路径探析

“双减”政策落实后,语文学科教学设计有所调整。其中有关作业设计版块需要教师重点优化。教师除了把控作业量以外,还要布置具有针对性、科学性的作业内容。为此教师按照“双减”政策的具体要求,设计符合学生当下学习现状,且能够促进学生全面发展的作业形式与内容。实践类作业是三大作业类型之一,旨在强化学生的知识运用能力,发展学生的语文综合实践能力。文章从分析初中语文作业设计存在的问题出发,探索初中语文实践作业设计的有效路径,助力核心素养在初中语文教学中的充分落实。