摘要
革命文化与中华优秀传统文化、社会主义先进文化共同构成了义务教育语文课程内容的主题与载体形式,其中革命文化是进行革命传统教育的有效载体。在革命文化题材课文中,“人”处于核心地位,人物形象与文本主题密切相关,实现人物形象立体化,是深层理解文本主题思想的突破口,是彰显革命文化课文育人价值的关键点。文章分析了革命文化题材课文教学中人物形象扁平化问题,从查背景资料、读细节描写、演故事情节、说人物形象四个角度探讨革命人物形象立体化实现路径,让学生更好地把握人物思想与精神品质,更好地理解课文的主题思想,实现革命文化教育目标。
基金
湖南省教育科学规划一般资助课题《“革命传统文化传承”视角下的小学语文阅读教学策略研究》(XJK22BJC062)研究成果。