摘要
以人因工程学课程的跨校修读为例,分析了课程教学和建设模式存在的问题及思考,基于教育信息化理论和指导思想,提出了解决策略,为教育信息化技术与教学深度融合提供借鉴。
作者
王天博
曹阳华
陈彦海
王晓燕
马丽娜
WANG Tianbo;CAO Yanghua;CHEN Yanhai;WANG Xiaoyan;MA Lina
出处
《中国冶金教育》
2024年第4期7-10,共4页
China Metallurgical Education
基金
2022年辽宁省教育改革项目“教育信息化背景下跨校修读教学模式研究与实践——以人因工程学课程为例”(辽教办[2022]160号)。
