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小组合作学习有效性探析
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摘要
伴随着近年来我国新课改教育工作的日益深入,小学科学教育面临着前所未有的时代变革。小组合作学习是新课改倡导的重要学习方式,在小学课堂中占据重要地位。通过小组合作,除了可以达到激发学生学习兴趣的目的,对于培养学生的团队协作精神、自主探究能力也有着非常重要的现实作用。基于此,文章分析了小组合作学习在小学科学中的具体运用策略,以供参考。
作者
傅晓研
机构地区
南宁市桂雅路小学
出处
《小学科学》
2024年第21期31-33,共3页
Science
关键词
小学科学
小组合作学习
有效性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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