注意在教学中培育学生科学素养

在小学科学课程中,教师围绕科学观念、科学态度、科学技能、科学思维等多个方面,创建多样化知识探索与实践活动,既可以改变学生以往的学习模式,增强他们的自主学习意识,还能借此提升其综合学习能力,端正他们的学习态度,使其逐渐形成良好的科学素养。为了达到上述教学效果,文章从素养培养视角出发,阐述教师通过开展教学活动,提高学生学科核心素养,提升教学质量的具体策略。