学生发展指导体系的构建:从强调个性到兼顾社会性

学生发展指导体系的构建已成为教育领域的热点话题,也是学校实践育人目标的重要抓手。“构建以学生为中心的发展指导体系”这一倡议已逐渐被大多数体系构建的主体所接受。“以学生为中心”强调个性发展固然有其可取之处,如课程开发更具针对性、教学实践更具吸引力等,但过分偏重个性的养成可能忽视社会属性的培养,不利于学生的终身发展。只有立足核心素养,深入学生群体,寻求家校社联动,在培育学生个性发展的同时兼顾社会性,才可能构建出有价值的学生发展指导体系。