基于核心素养的小学道德与法治混合式教学

核心素养视域下,小学道德与法治育人目标更加明确,传统单一的教学活动已然无法满足学生成长需求。混合式教学属于教育信息化背景下的产物,更强调融合线上和线下教学优势与功能,打造一种带有融通性的育人活动。与传统教学模式相比,混合式教学更具多元化和综合性特征,有助于提高学科育人质量和效率。为此,基于核心素养视角,展开小学道德与法治混合式教学研究,从拓展教学空间与时间、丰富教学资源、改变教学形式三个方向制订混合式教学计划,以期为达成核心素养下小学道德与法治育人目标奠定基础。