初中道德与法治“教-学-评”一体化构建路径

初中道德与法治教师构建“教—学—评”课堂,能促进学生深度学习、推进教师提质增效,促使教学、学习、评价实现科学统一,从而有效培养学生的核心素养,提升教学有效性。因而教师要提纲挈领,坚持目标导向;铺设任务,构建高效课堂;优化评价,实施精准反馈,切实关注和促进学生学习,检测教与学效果,真正实现以评促学、以评促教,共推高效课堂的打造。