摘要
在幼儿园教育活动中,重视幼儿语言能力的培养,能有效发展幼儿思维能力,为幼儿提供与人交流的机会,鼓励幼儿在生活中自由表达,促使幼儿思维能力、社会能力和个性品质均能获得深度发展。在实际的教育活动中,遵循适度性、科学性和趣味性原则创设语言活动,能使教学活动取得事半功倍的效果。基于此,教师可以通过科学选材、造境、设计、指导、评价,优化幼儿园语言教学内容、营造浓厚语言氛围、创设趣味语言活动、树立语言应用标准、激发幼儿语用兴趣,以提升幼儿园语言能力教育质量。
出处
《亚太教育》
2024年第14期175-178,共4页
Asia-Pacific Education