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高中语文阅读教学对学生批判性思维能力的培养
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摘要
教师以高中语文阅读教学为研究对象,通过精选阅读材料,丰富思维内涵;创设问题情境,激发思维动力;引导深度讨论,提升思维品质;多元总结反思,促进思维发展等策略,可提高学生的批判性思维能力,改善高中语文阅读教学的效果。
作者
徐帅
机构地区
江苏省睢宁高级中学
出处
《教育实践与研究》
2024年第20期32-34,共3页
Educational Practice and Research
关键词
高中语文
阅读教学
批判性思维能力
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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