2024年全国新高考Ⅰ卷数学第19题的解法探究与推广

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摘要 2024年全国新高考Ⅰ卷采用新结构,调减了题量,强化对思维过程和思维能力的考查.第19题以等差数列为知识背景,设置数学新定义,结合概率,组合等思想方法,综合考查学生深入思考、分析问题、解决问题的能力与品质,发挥了高考的选拔功能,引导数学教学关注对学生核心素养的培养.本文笔者对第(3)问深入剖析,探究推广,以期帮助同行有效促进课堂转型,在课堂教学中真正让核心素养落地.

作者虞哲骏

机构地区浙江省宁波市镇海中学

出处《中学数学教学》 2024年第4期55-59,共5页

关键词高考数学解法探究问题推广

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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