摘要
文章首先阐述了高校数据分析类课程思政高质量建设的必要性,然后论述了高校数据分析类课程思政高质量建设的难点,最后提出了高校数据分析类课程思政高质量建设的路径,包括思政水平提升路径:发挥教师引领作用;思政内涵提炼路径:创新教学方式;思政元素融合路径:提升学生数据素养;思政机制完善路径:构建有力保障体系。
出处
《西部素质教育》
2024年第16期53-57,共5页
Western China Quality Education
基金
郑州经贸学院2023年度教学改革研究建设项目的成果(编号:jg2339)。
