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发展新质生产力,教育何为
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摘要
新质生产力不仅是科技创新交叉融合突破的根本性成果,也是马克思主义生产力理论的中国创新和实践。一、发展新质生产力对教育的影响(一)教育资源的优化分配传统的教育资源分配方式受限于地域、经济、社会等因素,而新质生产力的应用,如云计算、大数据等技术,使得教育资源可以突破地域限制,实现更加公平的分配。
出处
《新校园》
2024年第8期1-1,共1页
New Campus
关键词
马克思主义生产力理论
地域限制
教育资源
大数据
交叉融合
创新和实践
对教育的影响
资源分配方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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