期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文中年级整本书阅读导读课教学策略探讨——以部编版四年级下册快乐读书吧推荐书目《十万个为什么》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、何为“整本书阅读”新课标指向下,“整本书阅读”是对语文课程当中单篇阅读、群体性阅读的必要补充,也是学生提升终身阅读能力的必经之路。现阶段的“整本书”视角主要是通过框架性的课程内容,建立起符合小学生中年级年龄特征的书本阅读体系,通过在教材和大单元指向下的课外延伸阅读,推动小学生在延伸阅读过程中提升阅读素养,促进语文综合素质不断发展。
作者
邓小芳
机构地区
广东省佛山市顺德区乐从镇东平小学
出处
《新校园》
2024年第8期28-29,共2页
New Campus
关键词
整本书阅读
推荐书目
小学语文
阅读素养
延伸阅读
语文综合素质
导读课
单篇阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴锦葵.
引领孩子读名著的好习惯[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2019(2):44-44.
2
宁晓慧.
小学语文教学中学生阅读能力的培养路径[J]
.新智慧,2023(4):108-110.
3
杨吟吟.
用任务驱动法促进语文思辨性阅读———以《在牛肚子里旅行》为例[J]
.杂文月刊(下半月),2024(2):0040-0042.
4
郑璇毅.
“触发”在语文阅读教学中的实践策略[J]
.最小说,2024(8):50-52.
5
杨敏.
融入语文要素 实施单元整体教学[J]
.福建教育研究,2024(7):61-62.
6
严珏.
引入课外阅读 让语文教学“熠熠生辉”[J]
.读友,2024(2):86-88.
7
王美云.
新时代校外教育与劳动教育的融通探究[J]
.成功,2024(16):0077-0079.
8
万景琳,陈秀良,江朝华,张超杰,陈式华.
负压对粉土渗透变形特性影响的试验研究[J]
.水利水运工程学报,2024(4):38-46.
新校园
2024年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部