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“双减”政策下小学低年级班级管理提质增效策略
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摘要
小学低年级是小学阶段的关键时期,关系到整个小学生活乃至整个人生习惯的养成。班主任是学校教育教学的中坚力量,是班级的领导者和组织者。因此,班主任的班级管理策略对学生的身心发展有着重要影响。同时随着国家“双减”政策的全面铺开,更在观念与管理上对小学低年级班主任提出了更高的要求,更应注重效率与质量。
作者
王晓倩
机构地区
山东省济南高新区章锦小学
出处
《新校园》
2024年第8期75-76,共2页
New Campus
关键词
班级管理
班主任
小学低年级
效率与质量
提质增效
小学阶段
身心发展
学校教育教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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