基于泛雅平台的中职数控车床加工技术课程教学实施研究

针对传统中职教育教学资源不足、教学模式单一、缺乏实践创新等问题,本文提出引入泛雅平台来创新教学模式。并以中职数控车床加工技术课程为例,分析挖掘泛雅平台的应用优势,通过教学实践证实利用该平台教学能够在一定程度上激发学生的学习积极性,提高教学质量,提升中职学生的数控车床加工技术水平。