摘要
互联网技术的快速发展和广泛应用正在深刻改变着各个领域的发展和运作方式。在高职数学教学中,互联网技术的应用逐渐成为一种趋势。教学评价作为教学质量保障的重要环节,对于高职数学教学的提升和改进具有重要意义。基于此,本文分析了互联网技术在教学评价中的应用现状和挑战,并提出相应的对策和建议,以促进高职数学教学的创新和发展。
出处
《中国新通信》
2024年第12期182-184,共3页
China New Telecommunications
基金
2022河南省医学教育研究项目课题“新冠疫情背景下医学类高职院校“互联网+”教学评价体系的构建与研究”(Wjlx2022253)。