数字化背景下护理专业“人体形态结构”课程教学实践探讨

当前,在高质量发展目标驱动下,中国产业正在朝着智能化、高端化和绿色化的方向发展,各行业都在加快数字化转型的步伐。数字化转型也是教育行业的关键词,职业教育面临着必须转型的挑战。在这个背景下,职业院校的教育教学模式改革也是提升人才培养质量的重要途径。因此,职业院校护理专业的教师需要对课堂教学进行调整,将数字化教学相关资源融入其中,充分利用信息技术,展示数字化教学的优势和功能。本文主要从数字化教学资源的特点入手,探索将数字化教学资源与“人体形态结构”教学相融合的策略,并将这些数字化资源应用于实际教学中,优化“人体形态结构”课堂教学效果。