产教融合背景下高等职业院校“双师型”教师培养体系探索与实践

产教融合背景下,梳理高等职业院校“双师型”教师培养体系脉络,搭建学校与行业企业双平台,探索适合“校企行”深度融合的高等职业院校“双师型”教师队伍培养模式,构建“2个平台、3个层面、3种能力、2类核心评价指标”的“2332型”多维度“双师型”教师培养体系,为职业教育“双师型”教师培养体系的改革和发展提供一定的理论支撑。