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以“含氯漂白剂”为主题的情境式教学实践与思考
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摘要
本文以“含氯漂白剂”为主题,基于真实情境开展教学实践,探究主题式教学模式在化学教育中的应用效果。通过对参与教学实践的学生进行测试和评估发现,基于真实情境的主题式教学模式能够提高学生对化学知识的兴趣,增强学生的问题解决能力和实践能力,同时也能提高教学质量和效果。
作者
王琳
机构地区
无锡市青山高级中学
出处
《化学教与学》
2024年第8期15-17,85,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
含氯漂白剂
主题式教学
真实情境
教学反思
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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