摘要
二氧化碳是初中化学学习中的重要气体之一,其制备和性质探究实验是学生必做实验。本文对二氧化碳的制备与性质实验进行一体化设计,便于对比观察,减少了实验仪器和药品的用量,提高了课堂效率,有利于学生形成气体的制取和性质检验的探究思路,理解化学学科知识,提升化学学科核心素养。
出处
《化学教与学》
2024年第8期90-91,14,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省中小学教学第十四期研究课题“基于化学学科理解的初中化学教学设计研究”(2019JY14-L95)的阶段性研究成果。