以创新素养培育为导向的高职专业课教学实施策略探究——以“电工电子技术”课程为例

专业课教学是高职学生创新素养培育的重要路径。围绕专业课教学过程研究如何以创新素养培育为导向,进行专业课教学策略设计并实施,从维度、要素两个层面厘清创新素养内涵,探索以高职学生创新素养培育为目标的专业课程教学实施策略。基于学情分析,分别从改革教学方法、重构教学内容、渗透课程思政、数字资源与智能化实训设备相结合、打造具有创新精神的课程团队、改革教学评价方式等方面突破专业课教学中存在的固有模式和瓶颈,形成特色鲜明、运行顺畅的教学实施策略,实现高职院校学生创新素养培育目标。