一语与二语习语加工模型研究探析

习语作为语言中的重要组成部分,不仅是本族语者日常言语中的普遍现象,更是衡量二语学习者二语水平的重要标志。然而,由于习语具有隐喻性特点,二语学习者通常难以理解其隐喻含义。因此,探究二语学习者习语加工过程对习语教学至关重要。结合习语加工的非建构观点、建构观点、混合观点,先梳理一语习语加工模型,随后对二语习语加工模型研究进行总结,最后指出目前二语习语加工模型研究中存在的不足和值得关注的方向,以期为二语习语加工研究及外语教学提供可行的借鉴。