创新融合财经素养教育“内容+方式+主体”多元化的电子商务课程教学评价策略

文章首先理解教学评价的内涵,阐述财经素养评价与电子商务课程评价相互关系,分析电子商务课程教学的现状,提出融合财经素养教育的电子商务课程教学评价策略,主要围绕教学内容评价、教学评价方式、教学评价主体、优化教学设计、形成性评价与终结性评价相结合的全过程评价等方面展开,旨在促进融合财经素养的电子商务课程教学质量的提高和学生综合能力提升。