新课标下开展思辨性阅读的实践与研究

在小学语文教学中,教师要基于新课标视域开展思辨性阅读实践活动。在阅读中,可以引发学生的认知碰撞,让他们细读文本、整合材料,参与读写结合的活动,利用掌握的语文知识解决实际生活的问题。这样能构筑思辨性的课堂,帮助学生提升和发展思维能力。