摘要
2024年7月8—10日,教育部课程教材研究所(以下简称“教材所”)召开2023—2024年度项目研究阶段性成果评议交流会,教材所学术指导委员会专家委员、学术导师、兼职研究员以及教材所全体干部共计160余人参加了会议。2023—2024年度,教材所举全所之力,组织40支专业创新团队开展了18个重点项目研究,产出标准、要点、案例、方案、工具、平台、决策咨询报告、学术论文、学术专著等各类研究成果共607项,对服务教育决策咨询、为地方和学校课程教学改革提供专业支撑具有重要的实践价值。
基金
课程教材研究所重点研究项目“教材所内部治理体系建设研究”(项目编号:JCSZDXM2022016)的阶段性研究成果。
