幼儿园工程思维启蒙教育的内涵、价值及路径

随着时代的发展,工程思维培育的重要性逐渐凸显,很多研究者倡导将工程教育从高等教育向中小学、幼儿园教育逐渐延伸。幼儿园因其学段特征,重点关注幼儿工程思维的启蒙。根据幼儿园阶段育人要求,深刻认识工程思维启蒙教育的内涵,明确其独特的价值定位,是开展相应教育教学的基本前提。针对当前实际情况,幼儿园工程思维启蒙教育可以从打造开放自主的召唤性环境、开发实效多维的支持性互动、探索弹性渗透的时光轴序列、协同丰富多元的家园社资源、建构儿童视角的成长性评估等方面具体落实推进。