融合“种子”绘本 提升阅读氛围

晨间活动时,幼儿发现草地上开出了朵朵小花,幼儿欣赏着、讨论着:“花有种子吗?”“草有种子吗?”“它们藏在哪里?”“种子是什么样的?”……午后,总能看到幼儿聚在种植角,观察并议论着:“我的草莓种子发芽了!”“你看,我的小麦已经长得很高了!”“为什么我的种子还不发芽呢?”……