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儿童为本的幼儿园班级环境创设——以“开火车”游戏为例
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摘要
班级是幼儿在幼儿园学习生活的主要场所。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”以儿童为本,意味着教师要切实站在儿童的立场看待班级环境创设,将环境创设与幼儿的游戏和学习联系起来。
作者
王丽荣
机构地区
晋中市榆次区第十六幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第7期71-72,共2页
关键词
班级环境创设
儿童为本
亲身体验
幼儿园
最大限度
直接感知
获取经验
游戏
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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