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在游戏中促进幼儿规则意识的养成
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摘要
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求:“教师要结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,学习自觉遵守规则。”游戏是幼儿最基本的活动,教师可将规则融入日常的游戏活动,引导幼儿认识规则、理解规则,主动遵守规则,体会“有边界的自由”,将规则意识牢记于心,外化于行。
作者
胡嘉庆
机构地区
南通市通州区杏园路幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第7期73-74,共2页
关键词
遵守规则
幼儿规则意识
游戏规则
行为规则
社会生活实际
外化于行
引导幼儿
学习自觉
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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