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初中化学教法思考
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摘要
本文旨在深入探讨当前初中化学教学方法的现状、问题以及创新方向。通过对初中化学教学内容的分析,以及对现有教学方法的评述,揭示传统教学方法在激发学生兴趣和培养探究能力方面的不足。本文应用情境教学法、探究式学习等创新教学方法,并通过案例分析展示这些方法在提升教学效果方面的潜力。本文提出了具体改进建议,以期为促进初中化学教学的优化与发展提供参考。
作者
袁光林
机构地区
宜宾市南溪区桂溪初级中学校
出处
《微型计算机》
2024年第8期217-219,共3页
MicroComputer
关键词
初中化学
教法
实践探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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