摘要
教育体系的全面变革,是与现代化的教育理念达成一致的,利用信息化手段,深入地布置不同的教学任务,不仅能够彰显教学的魅力,还能进一步影响学生的认知思维。对高中阶段的数学课程来说,在系统性归纳的过程中,更应该达成与信息化技术之间的有机联系,创设优质的教学场景,结合文章中,所提到的方法和手段,以全新的教学局面,呈现教材中枯燥的内容,帮助学生科学化地进行解析,增强学生的体验意识,全面进行知识的深度运转,以提高信息化技术与高中数学课堂教学的整合效果。
出处
《微型计算机》
2024年第8期253-255,共3页
MicroComputer