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浅谈高中信息技术课堂教学改革的意义及措施
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摘要
本文全面分析高中信息技术课堂教学改革的具体方法,并深入地把握住学生的个性特征及认知水平,采用正确的手段结合文章中所提到的做法进行全面的分析,勇于进行创新,这样才能深入地布置不同的教学任务,提供更有效的保障,让学生更积极地进行探索和思考,激发学生的学习兴趣,以全面提高高中信息技术课堂教学的有效性。
作者
胡德成
机构地区
重庆市巫山大昌中学校
出处
《微型计算机》
2024年第8期262-264,共3页
MicroComputer
关键词
高中信息技术
课堂教学
改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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