初中历史教学中学生家国情怀的培养

在课程思政视角下,历史教师可以引导学生逐步形成辩证看待历史的视角。文章以初中历史教学为例,认为在课程思政视域下培养初中生家国情怀素养需坚持激发性、整合性、注入性原则,并在此原则下探索了培养家国情怀的策略,包括结合历史知识,感受中华传统文化魅力;联系生活实际,强化学生记忆;利用多媒体手段,了解祖国悠久历史;结合时事热点,感悟国家富强等。