小学数学教学中量感的培养

量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,是一种能力要求,对培养学生的抽象能力、解决问题的能力和应用意识具有重要的意义。《义务教育数学课程标准(2022年版)》从测量的具体内容中提炼出量感,是新增的核心素养要求。文章简要论述了量感的内涵,分析了现阶段培养量感过程中存在的主要问题,并结合课例,提出培养量感的具体教学实践策略。