摘要
数字化转型背景下,亟须面向数字文化产业输出一批“一专多能、一人多岗”的技术技能人才,而人才的培养一定程度上取决于教师队伍。通过阅读职业教育教师队伍建设的文件和文献,运用CiteSpace软件可视化分析帮助理解“双师型”教师队伍建设的时代价值;从大数据技术专业群的视角分析“双师型”教师队伍建设的现状及困境,形成专业群“双师型”教师的素质和能力标准,以构建校企实践流动站、拓宽引才渠道、激发教师内生动力等举措培养新时代“双师型”教师。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第15期31-34,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地—四川高等职业教育研究中心立项项目“大数据技术专业群的“双师型”教师队伍建设路径探索”(编号:GZY23B26)
四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“岗课赛证”综合育人模式创新与实践——以四川文化产业职业学院大数据技术专业群为例(编号:GZJG2022-574)
校级一般项目“人工智能技术助力教育数字化转型路径探索”(项目编号:23C001)。
