基于大概念的大单元整体学习探索

基于大概念的大单元整体学习是用好统编高中历史教材并促进学生历史学科核心素养发展的有效教学方式之一。基于此,教师要根据历史课程标准研究教材的内在逻辑,进而凝练出学科大概念,并基于学科大概念对教材的单元进行整合,设计学习大单元,引领学生学科核心素养的全面提升。