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基于大概念的大单元整体学习探索
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摘要
基于大概念的大单元整体学习是用好统编高中历史教材并促进学生历史学科核心素养发展的有效教学方式之一。基于此,教师要根据历史课程标准研究教材的内在逻辑,进而凝练出学科大概念,并基于学科大概念对教材的单元进行整合,设计学习大单元,引领学生学科核心素养的全面提升。
作者
王可亮
机构地区
山东省昌乐博闻学校
出处
《中国教育技术装备》
2024年第15期66-69,共4页
China Educational Technology & Equipment
关键词
核心素养
学科大概念
大单元整体学习
统编历史教材
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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