摘要
职前教师核心素养是师范生正式步入教师职场之前逐步形成的适应教师终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力,既包含所有社会群体成员共有的通用素养、教师职业的专业素养、教师所授学科的学科素养,同时也包含信息时代的信息素养。职前教师核心素养的发展路径包括:创新教师教育方式,实施素养为本的教学,强化教育教学实践活动,构建基于评价的教学模式。
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第20期23-26,共4页
Theory and Practice of Education
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“职前教师核心素养检核模型的构建及运用研究”(课题编号:BIA190193)的阶段性研究成果。