基础教育空间治理的现实困境、转向维度与韧性提升研究

Research on the Realistic Dilemma,Turning Dimension and Toughness Improvement of Spatial Governance of Basic Education

基础教育的新一轮变革对我国中小学校空间结构提出了新的要求。高质量发展导向下基础教育空间治理的现实困境:“马太效应”致使空间提质扩容压力剧增,“累积效应”凸显空间潜力挖掘亟待提升,“虹吸效应”形成空间绩效失衡有待优化。急速变革下基础教育空间治理的三个转向维度是:教育内涵维度重在空间提质扩容,策划建设维度重在空间潜力挖掘,公平效能维度重在空间绩效优化。基础教育空间治理韧性提升的路径是:功能构成更新,空间灵活弹性;校内空间叠置,规范细化挖潜;推进大学区单元,构建“小街区、密路网”空间格局。