论初高中思政课法治教育衔接路径——以统编版教材为例

在初高中的思政课中开展法治教育,既是推动思政课改革创新的需要,也是全面加强法治教育的需要。初中“道德与法治”和高中“思想政治”中的法治教育内容呈现出有序性、阶段性和递进性并存的特点。在思政课中进行法治教育衔接,就是要树立大局观,通过转化教学目标、串联法治知识、优化衔接方法等路径,达到尊法守法学法用法的教学目标。