基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略

写作教学作为初中语文教学中最为重要的部分,却又面临着学生写作能力普遍低下,教师作文教学普遍低效的困境。鉴于这种现状,笔者依托昆明市“春城计划”杨晓炜工作室及“基于‘学习任务群’的初中写作教学策略”课题组开展研究,经过两年的研究与实践,并在对课题研究成果进行整理与反思后,对基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略进行了全面总结。