摘要
传统游戏中具有丰富的教育资源,为幼儿的社会情感学习提供了机会,有助于幼儿学习兴趣的培养、社会性的发展和传统文化的传承。在幼儿社会情感学习中运用传统游戏能够激发兴趣、促进社交技能发展和文化遗产传承。应深入挖掘传统游戏与社会情感学习的融合点,积极构建基于传统游戏的幼儿社会情感学习实施方式,对传统游戏进行改编与创新以促进幼儿社会情感学习。
出处
《江苏教育研究》
2024年第8期19-24,共6页
Jiangsu Education Research
基金
2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“家校社协同育人视角下的学前儿童社会情感能力干预研究”(23YJC880115)
德州学院2023年度学科(平台)科研项目“乡村学前儿童社会情感能力结构及提升路径研究”(2023XKZX039)的研究成果。
