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理解教学:一张闪亮的名片

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摘要 理解教学是侍作兵语文教学,也是他教育人生一张闪亮的名片。理解教学的学习目标是“动态而及时更新”的,学习情境是“真实而富有意义”的,学习评价是“跟进而富有实效”的,学习结果是“个性而丰富多彩”的。胜任理解教学需要师生形成“我-你”关系,教师只有在理解的“我-你”关系中进行对话,才能真正启迪学生、引导学生。
作者 杨九俊
出处 《江苏教育研究》 2024年第8期25-28,共4页 Jiangsu Education Research
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